Problémaalapú megközelítés alkalmazása matematikaórán és hatásai felső tagozatos diákok motivációjára, gondolkodásmódjára és tanulási eredményeire<BR />Effects of problem-based approach in mathematics classrooms on lower secondary students’ motivation, thinking and learning outcomes

Content:	https://hdl.handle.net/2437/365754
Archive:	DEA PhD
Set:	PhD dolgozatok Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskola
Title:	Problémaalapú megközelítés alkalmazása matematikaórán és hatásai felső tagozatos diákok motivációjára, gondolkodásmódjára és tanulási eredményeire Effects of problem-based approach in mathematics classrooms on lower secondary students’ motivation, thinking and learning outcomes
Creator:	Báró, Emőke
Contributor:	Herendiné Kónya, Eszter Kovács, Zoltán Matematika- és számítástudományok doktori iskola Természettudományi és Technológiai Kar Tóth, Emőke
Date:	2024-01-30T19:25:41Z 2024-01-30T19:25:41Z 2024 2024-05-08
Subject:	problémaalapú tanulás, motiváció, kritikus gondolkodás, algebrai gondolkodás, tanulási eredmények, problem-based learning, motivation, critical thinking, algebraic thinking, learning outcomes Matematika- és számítástudományok Természettudományok
Description:
Language:	Hungarian English
Format:	application/pdf application/pdf 181 oldal application/pdf application/pdf
Identifier:	https://hdl.handle.net/2437/365754

Repository Common Search