Formative Assessment as an Instructional Approach in the Teaching and Learning of Mathematics: A Case of Secondary School Teachers and Students in Kenya

Tartalom:	https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11181/
Archívum:	SZTE Doktori Értekezések Repozitórium
Gyűjtemény:	Tudományterületek = Bölcsészettudományok: Neveléstudományok Típus = Disszertáció
Cím:	Formative Assessment as an Instructional Approach in the Teaching and Learning of Mathematics: A Case of Secondary School Teachers and Students in Kenya
Létrehozó:	Wafubwa Ruth Nanjekho
Dátum:	2022-05-16
Téma:	05.03. Oktatástudomány
Tartalmi leírás:
Nyelv:	angol angol magyar angol
Típus:	Disszertáció NonPeerReviewed
Formátum:	application/pdf application/pdf application/pdf
Azonosító:	https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11181/1/Dissertation_Ruth%20Wafubwa.pdf https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11181/2/Dissertation%20summary%20in%20English_Ruth%20Wafubwa.pdf https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11181/3/Dissertation%20summary%20in%20Hungarian_Ruth%20Wafubwa.pdf Wafubwa Ruth Nanjekho Formative Assessment as an Instructional Approach in the Teaching and Learning of Mathematics: A Case of Secondary School Teachers and Students in Kenya. [Disszertáció]
Kapcsolat:	https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11181/

Repozitóriumi közös kereső